为进一步发挥工程教育认证对专业建设与高素质应用型人才培养的促进作用，帮助相关人员熟悉2024版认证标准修订内容，9月24日至26日，由中国工程教育专业认证协会主办、上海海洋大学协办的2025年第三期工程教育专业认证研讨培训在上海市举办，土木建筑工程学院副院长滕振超和土木工程系副主任杜伟强参加了此次研讨培训会。

培训会上，香港科技大学（广州）首席工程师、港珠澳大桥工程总工程师苏权科以《工程教育认证推动产教融合实践创新》为题，结合港珠澳大桥建设中的技术攻关与人才培养案例，深入分析了工程教育认证在促进校企协同育人、提升学生工程实践能力中的关键作用。他强调，产教融合需以认证标准为指引，推动高校与行业企业共建实践平台，实现教育链与产业链的深度对接。

国际工程联盟（IEA）主席Elizabeth Taylor通过线上方式，系统解读了《国际工程联盟毕业生能力与职业素质（GAPC21）》的内涵。她指出，GAPC21框架强调跨学科能力、社会责任与全球视野的培养，为全球工程教育认证提供了统一的能力基准，有助于提升工程人才的国际竞争力。

欧洲工程教育认证网络主席José Carlos Quadrado详细介绍了欧洲工程教育认证体系（EUR-ACE）的运作机制与特色。他提到，欧洲认证注重成果导向教育（OBE）模式，通过持续改进机制确保专业质量与行业需求同步，为我国工程教育认证提供了可借鉴的国际化经验。

来自华东理工大学、山东大学、同济大学的认证协会专家分别作了专题报告。华东理工大学乐清华教授围绕《工程教育认证标准（2024版）解读》，梳理了新版标准的修订要点与实施要点；山东大学张景德教授以《工程教育认证促进工科教师发展》为题，探讨了认证对教师教学能力提升的推动作用；同济大学陈以一教授则通过《工程教育认证推动课程建设》报告，分享了基于认证标准的课程体系优化路径。

此外，会议还开展了《卓越人才培养研研讨交流》，来自教育部与各高校的专家就卓越人才培养进行了圆桌论坛，认证协会专家与参会人员围绕卓越工程人才培养进行了研讨交流，进一步拓宽了工程教育专业认证国际视野。

本次培训具有极强的针对性、实效性和指导性，学院将以此次培训为契机，进一步深化教育教学改革，加快推动专业认证工作，以评促建，以评促改，切实强化教学质量保障体系，提高人才培养质量，为下一步顺利开展工程教育专业认证工作指明了方向。

                                                          一审一校：杜伟强

                                                          二审二校：滕振超

                                                          三审三校：李  栋